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    拼接 玩具
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    摘要
    申请专利号:

    CN201610786843.8

    申请日:

    2016.08.30

    公开号:

    CN106178542A

    公开日:

    2016.12.07

    当前法律状态:

    授权

    有效性:

    有权

    法律详情: 授权|||实质审查的生效IPC(主分类):A63H 33/08申请日:20160830|||公开
    IPC分类号: A63H33/08; A63F9/12 主分类号: A63H33/08
    申请人: 贝壳营教育科技(北京)有限公司
    发明人: 高岭; 王燕萍; 罗玉清
    地址: 100025 北京市朝阳区高碑店乡半壁店村惠河南街1008号四惠国际大厦6032室
    优先权:
    专利代理机构: 北京酷爱智慧知识产权代理有限公司 11514 代理人: 李娜
    PDF完整版下载: PDF下载
    法律状态
    申请(专利)号:

    CN201610786843.8

    授权公告号:

    ||||||

    法律状态公告日:

    2018.11.20|||2017.01.04|||2016.12.07

    法律状态类型:

    授权|||实质审查的生效|||公开

    摘要

    本发明提出一种拼接玩具,包括多个拼接组件,每个所述拼接组件上均设有插接部和插接槽,通过所述插接部和插接槽相配合,本发明的拼接组件之间可以相互配合插接,实现多种不同的结构组合,本发明结构设计巧妙、合理,将本发明应用在玩具领域中,利用多个相同的拼接组件可以使儿童任意组合成喜欢的玩具,锻炼了孩子的动手能力和创造能力,并且拼接组件可以展开呈纸壳状,便于存放和收纳,不占用空间,可以多次反复使用,其材质轻,便于儿童随时随地拿取进行拼接,安全、环保易于存放,使得儿童可以随意创建属于自己的小世界,提高了儿童的想象力、建构力、动手能力、解决问题能力及团结协作能力。

    权利要求书

    1.一种拼接玩具,其特征在于,包括多个拼接组件,多个所述拼接组件可相互配合安装
    形成多种不同立体形状。
    2.根据权利要求1所述的拼接玩具,其特征在于,所述拼接组件为盒体,其包括一矩形
    顶面和设置在顶面四周的四个折叠面,四个所述折叠面互相可插接配合呈底面;所述拼接
    组件包括第一拼接组件和第二拼接组件,所述第二拼接组件的顶面宽度是所述第一拼接组
    件的顶面宽度的两倍以上,所述第一拼接组件与第二拼接组件可拆卸配合。
    3.根据权利要求2所述的拼接玩具,其特征在于,所述第一拼接组件的至少一个侧面设
    置有第一凸棱,所述第一凸棱形状呈T字型,所述第一拼接组件的另一侧面设置有一与所述
    第一凸棱相配合的第一槽体,所述第一凸棱可滑动的安装在所述第一槽体内,所述第一槽
    体的两个侧壁的顶部均设有第一限位部,所述第一限位部限制所述第一凸棱的上下运动,
    所述第二拼接组件为设有一开口端的盒体,所述第二拼接组件的至少一个侧面设置有第二
    凸棱,所述第二凸棱形状呈T字型,所述第二拼接组件的另一侧面设置有一与所述第二凸棱
    相配合的第二槽体,所述第二凸棱可滑动的安装在所述第二槽体内,所述第二槽体的两个
    侧壁的顶部均设有第二限位部,所述第二限位部限制所述第二凸棱的上下运动,所述第一
    凸棱与所述第二凸棱截面尺寸相同,所述第一槽体与所述第二槽体的截面尺寸也相同,所
    述第二拼接组件的至少一个侧面与第二拼接组件的底面相铰接,所述的一个侧面与其它侧
    面可拆卸连接。
    4.根据权利要求3所述的拼接玩具,其特征在于,所述第一拼接组件与第二拼接组件通
    过插接相配合,所述第二拼接组件的顶面的中部设有一条形槽,所述条形槽与所述第一拼
    接组件的底面的一侧的侧边相适配,两个第一拼接组件的底面的一个侧边可容置在所述条
    形槽内。
    5.根据权利要求4所述的拼接玩具,其特征在于,所述第一拼接组件与第二品接组件的
    侧面上均设有多个加强筋。
    6.根据权利要求5所述的拼接玩具,其特征在于,所述加强筋包括第一加强筋、第二加
    强筋、第三加强筋及第四加强筋,每两个所述第一加强筋之间设置八根第二加强筋,第一加
    强筋、第二加强筋之间相互平行,第三加强筋、第四加强筋之间相互平行,第一加强筋分别
    与第三加强筋和第四加强筋之间相互垂直呈十字交叉连接,第二加强筋分别与第三加强筋
    和第四加强筋之间相互垂直呈十字交叉连接。
    7.根据权利要求1-6任一项所述的拼接玩具,其特征在于,所述拼接组件上喷涂有图
    案。
    8.根据权利要求1-6任一项所述的拼接玩具,其特征在于,所述拼接组件的材质为环保
    纸壳。
    9.根据权利要求8所述的拼接玩具,其特征在于,每个拼接组件与其他拼接组件的连接
    处设置有防水层和抗磨层。

    说明书

    拼接玩具

    技术领域

    本发明涉及儿童玩具技术领域,具体涉及一种拼接玩具。

    背景技术

    儿童拼接玩具一直是深受学龄前儿童喜爱的产品,其可以组成多种形状,在锻炼
    儿童动手能力的同时,也开发了儿童的思维、创造力及想象力。目前,儿童拼接玩具通常分
    两大类,一类是简单的方块堆积,这类拼接玩具结构形状简单、组装式样少,无法引起儿童
    的兴趣;另一类是带有连接部件的拼接玩具,这类拼接玩具可实现多种形状的拼接,然而市
    面上的此类拼接玩具,其连接多数是通过胶水粘贴实现的,这种连接部位容易脱落,连接不
    稳定。

    有鉴于此,特提出本发明。

    发明内容

    本发明旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。

    为此本发明提供了一种拼接玩具。其具体技术方案如下:

    一种拼接玩具,包括多个拼接组件,多个所述拼接组件可相互配合安装形成多种
    不同立体形状。

    根据本发明的一个示例,所述拼接组件为盒体,其包括一矩形顶面和设置在顶面
    四周的四个折叠面,四个所述折叠面互相可插接配合呈底面;所述拼接组件包括第一拼接
    组件和第二拼接组件,所述第二拼接组件的顶面宽度是所述第一拼接组件的顶面宽度的两
    倍,所述第一拼接组件与第二拼接组件可拆卸配合。

    根据本发明的一个示例,所述第一拼接组件的至少一个侧面设置有第一凸棱,所
    述第一凸棱形状呈T字型,所述第一拼接组件的另一侧面设置有一与所述第一凸棱相配合
    的第一槽体,所述第一凸棱可滑动的安装在所述第一槽体内,所述第一槽体的两个侧壁的
    顶部均设有第一限位部,所述第一限位部限制所述第一凸棱的上下运动,所述第二拼接组
    件为设有一开口端的盒体,所述第二拼接组件的至少一个侧面设置有第二凸棱,所述第二
    凸棱形状呈T字型,所述第二拼接组件的另一侧面设置有一与所述第二凸棱相配合的第二
    槽体,所述第二凸棱可滑动的安装在所述第二槽体内,所述第二槽体的两个侧壁的顶部均
    设有第二限位部,所述第二限位部限制所述第二凸棱的上下运动,所述第一凸棱与所述第
    二凸棱截面尺寸相同,所述第一槽体与所述第二槽体的截面尺寸也相同,所述第二拼接组
    件的至少一个侧面与第二拼接组件的底面相铰接,所述的一个侧面与其它侧面可拆卸连
    接。

    根据本发明的一个示例,所述第一拼接组件与第二拼接组件通过插接相配合,所
    述第二拼接组件的顶面的中部设有一条形槽,所述条形槽与所述第一拼接组件的底面的一
    侧的侧边相适配,两个第一拼接组件的底面的一个侧边可容置在所述条形槽内。

    根据本发明的一个示例,所述第一拼接组件与第二品接组件的侧面上均设有多个
    加强筋。

    根据本发明的一个示例,所述加强筋包括第一加强筋、第二加强筋、第三加强筋及
    第四加强筋,每两个所述第一加强筋之间设置八根第二加强筋,第一加强筋、第二加强筋之
    间相互平行,第三加强筋、第四加强筋之间相互平行,第一加强筋分别与第三加强筋和第四
    加强筋之间相互垂直呈十字交叉连接,第二加强筋分别与第三加强筋和第四加强筋之间相
    互垂直呈十字交叉连接。

    根据本发明的一个示例,所述拼接组件上喷涂有图案。

    根据本发明的一个示例,所述拼接组件的材质为环保纸壳。

    根据本发明的一个示例,每个拼接组件与其他拼接组件的连接处设置有防水层和
    抗磨层。

    根据本发明提供的拼接玩具,拼接组件之间可以相互配合插接,实现多种不同的
    结构组合,本发明结构设计巧妙、合理,将本发明应用在玩具领域中,利用多个相同的拼接
    组件可以使儿童任意组合成喜欢的玩具,锻炼了孩子的动手能力和创造能力,并且拼接组
    件可以展开呈纸壳状,便于存放和收纳,不占用空间,可以多次反复使用,其材质轻,便于儿
    童随时随地拿取进行拼接,安全、环保易于存放,使得儿童可以随意创建属于自己的小世
    界,提高了儿童的想象力、建构力、动手能力、解决问题能力及团结协作能力。

    本发明的附加方面和优点将在下面的描述中部分给出,部分将从下面的描述中变
    得明显,或通过本发明的实践了解到。

    附图说明

    图1为本发明实施例的拼接玩具的第一拼接组件的结构示意图;

    图2为本发明实施例的拼接玩具的第而拼接组件的结构示意图;

    图3为本发明实施例的拼接玩具的拼接状态示意图。

    具体实施方式

    下面详细描述本发明的实施例,所述实施例的示例在附图中示出,其中自始至终
    相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附
    图描述的实施例是示例性的,旨在用于解释本发明,而不能理解为对本发明的限制。

    结合附图1-3所示,本实施例提供了一种拼接玩具,包括多个拼接组件100,多个所
    述拼接组件100可相互配合安装形成多种不同立体形状。

    本实施例中的拼接组件为盒体,其包括一矩形顶面和设置在顶面四周的四个折叠
    面,折叠面呈L型,四个折叠面互相可插接配合呈底面;拼接组件包括第一拼接组件100和第
    二拼接组件200,第二拼接组件200的顶面210宽度是第一拼接组件100的顶面宽度110的两
    倍以上,第一拼接组件100与第二拼接组件200可拆卸配合。

    具体的,在本实施例中,第一拼接组件100的至少一个侧面设置有第一凸棱(未示
    出),第一凸棱形状呈T字型,第一拼接组件100的另一侧面设置有一与第一凸棱相配合的第
    一槽体,第一凸棱可滑动的安装在第一槽体内,第一槽体的两个侧壁的顶部均设有第一限
    位部,第一限位部限制第一凸棱的上下运动,第二拼接组件200为设有一开口端的盒体,第
    二拼接组件200的至少一个侧面设置有第二凸棱,第二凸棱形状呈T字型,第二拼接组件200
    的另一侧面设置有一与第二凸棱相配合的第二槽体,第二凸棱可滑动的安装在第二槽体
    内,第二槽体的两个侧壁的顶部均设有第二限位部,第二限位部限制第二凸棱的上下运动,
    第一凸棱与第二凸棱截面尺寸相同,第一槽体与第二槽体的截面尺寸也相同,第二拼接组
    件200的至少一个侧面与第二拼接组件200的底面相铰接,的一个侧面与其它侧面可拆卸连
    接。

    具体的,在本实施例中,第一拼接组件100与第二拼接组件200通过插接相配合,第
    二拼接组件200的顶面的中部设有一条形槽220,条形槽220与第一拼接组件100的底面的一
    侧的侧边相适配,两个第一拼接组件100的底面的一个侧边可容置在条形槽内。

    具体的,在本实施例中,第一拼接组件1001与第二品接组件2的侧面上均设有多个
    加强筋。

    根据本发明的一个示例,加强筋包括第一加强筋、第二加强筋、第三加强筋及第四
    加强筋,每两个第一加强筋之间设置八根第二加强筋,第一加强筋、第二加强筋之间相互平
    行,第三加强筋、第四加强筋之间相互平行,第一加强筋分别与第三加强筋和第四加强筋之
    间相互垂直呈十字交叉连接,第二加强筋分别与第三加强筋和第四加强筋之间相互垂直呈
    十字交叉连接。

    具体的,在本实施例中,拼接组件上喷涂有图案。

    具体的,在本实施例中,拼接组件的材质为环保纸壳。

    具体的,在本实施例中,每个拼接组件与其他拼接组件的连接处设置有防水层和
    抗磨层。

    具体的,在本实施例中,为了延长拼接组件的使用寿命,拼接组件与其他拼接组件
    的连接处设置有防水层和抗磨层。为了防止空气侵蚀,进一步延长拼接组件的使用寿命,还
    可以在玩具表面涂层中还包括有2-3‰的漆膜防霉剂。更具体的,该防水层包括:基底材料,
    作为内涂层的含无机粉体的有机硅树脂涂层和作为外涂层的不含无机粉体的有机硅树脂
    涂层,其中,基于100重量份的内层和外层总重量,无机粉体的重量比是0.3-4.wt%,防水效
    果最佳,且具有一定的抗腐蚀能力。

    具体的,在本实施例中,拼接组件上可以喷涂有图案,拼接组件的材质可以为玩具
    纸壳。本发明的拼接组件之间可以相互配合插接,实现多种不同的结构组合,本发明结构设
    计巧妙、合理,将本发明应用在玩具领域中,利用多个相同的拼接组件可以使儿童任意组合
    成喜欢的玩具,锻炼了孩子的动手能力和创造能力,并且拼接组件可以展开呈纸壳状,便于
    存放和收纳,不占用空间,可以多次反复使用,其材质轻,便于儿童随时随地拿取进行拼接,
    安全、环保易于存放,使得儿童可以随意创建属于自己的小世界,提高了儿童的想象力、建
    构力、动手能力、解决问题能力及团结协作能力。

    需要说明的是,在本发明的描述中,需要理解的是,术语“中心”、“纵向”、“横向”、
    “长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”
    “内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于
    附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本发明和简化描述,而不是指示或暗示所
    指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本发
    明的限制。

    此外,术语“第一”、“第二”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性
    或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此,限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者
    隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中,“多个”的含义是两个以上,除非另
    有明确具体的限定。

    在本发明中,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等
    术语应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或成一体;可以是机械连
    接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内
    部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情
    况理解上述术语在本发明中的具体含义。

    在本说明书的描述中,参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示
    例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特
    点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中,对上述术语的示意性表述不
    必须针对的是相同的实施例或示例。而且,描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任
    一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外,在不相互矛盾的情况下,本领域的技
    术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结
    合和组合。

    尽管上面已经示出和描述了本发明的实施例,可以理解的是,上述实施例是示例
    性的,不能理解为对本发明的限制,本领域的普通技术人员在本发明的范围内可以对上述
    实施例进行变化、修改、替换和变型。

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